top of page

ATELIER. FÜR PROJEKTE

 DIE JOBLINGE · SCHULEN · KITAS · KREATIVE PROJEKTE · ULRIKE WILLENBRINK ATELIER. FÜR KUNST · HAMBURG

Kreativität, erlebnisorientiert, aufmunternd, mutmachend.

Atelier Ulrike Willenbrink  Dorit & Alexander Otto Stiftung 1
Atelier Ulrike Willenbrink  Dorit & Alexander Otto Stiftung 2
Atelier Ulrike Willenbrink  Dorit & Alexander Otto Stiftung 3

Gefördert durch die Dorit & Alexander Otto Stiftung:

"Spurensuche"
 
In diesem Prozess entstehen neue wertfreie Sichtweisen, Impulsen wird Raum gegeben. Hier steht die Fokussierung auf das eigene Tun, Sensibilisierung und die Stärkung des Selbstvertrauens im Vordergrund.

Ein Tag unter dem Motto:

"Eigentlich bin ich ganz anders".

 

In unserem ersten Workshop im August 2017 malten wir intuitive Selbstportraits, die mit einem Überraschungseffekt einhergingen. Überraschend deshalb, weil das Sichtbare am Ende auf der Leinwand ganz anders erschien als das rein intellektuelle Nachdenken vorab, wie das Bild wohl aussehen könnte.

Atelier Ulrike Willenbrink Nelson-Mandela-Schule 1
Atelier Ulrike Willenbrink Nelson-Mandela-Schule 2
Atelier Ulrike Willenbrink Nelson-Mandela-Schule 3
Atelier Ulrike Willenbrink Nelson-Mandela-Schule 4
Atelier Ulrike Willenbrink Nelson-Mandela-Schule 5

Eine Projektwoche unter dem Motto:

"Starke Teams".

 

Unter dem Motto "Starke Teams" lud mich die Nelson-Mandela-Schule (Stadtteil Kirchdorf) ein mit 40 Schülerinnen und Schülern aus verschiedenen Jahrgängen in der Kulturwoche kreativ zu arbeiten.

Atelier Ulrike Willenbrink  Joblinge 1
Atelier Ulrike Willenbrink  Joblinge 2
Atelier Ulrike Willenbrink Kita 1
Atelier Ulrike Willenbrink Kita 2
Atelier Ulrike Willenbrink Kita 3
Atelier Ulrike Willenbrink Kita 4

KITAS

Ästhetische Bildung & Kreativitäts-Förderung in der Kita:

"Das tanzende Wasser".

 

Intensiv, ungestüm, abenteuerlich, ermutigend, erfrischend, dynamisch, unkalkulierbar, nonkonform, wertfrei… nur ein paar Attribute, die meine Arbeit mit den Kleinen und Großen in den Kitas beschreiben.

bottom of page